Школьные годы — ужасны
Apr. 2nd, 2013 01:27 amПредставляете, я когда то учился в математическом классе. Решал очень сложные задачи в уме. А сегодня у меня по математике стояла бы двойка — ничерта не помню, даже по простейшим формулам завожу Excel посчитать )
Всю школьную дорогу я ненавидел русский язык и литераруту. Тройку мне ставили, вероятно, из жалости, потому что в целом я был способный, а двойка в аттестате как то некомильфо. Надо же, а сегодня русский язык я знаю в разы больше, чем окружающие меня люди. Даже боюсь представить, что у них тогда было по русскому в школе )))
Физику я в школе просто ненавидел. Опыты еще туда-сюда, а вся эта нудятина про Максвела сотоварищи — бррр. Сегодня же я до дыр зачитываю книги про теорию относительности, сокращения Лоуренса, и даже балуюсь иногда задачками в духе "взлетит ли самолет, если он стоит на конвейере".
Биологию я тоже не любил. Всегда ржал над влагалищем (это у зеленых растений такая часть есть, а не то, что вы подумали), мучал скелеты кота и лягушки в шкафу, и разрисовывал портреты ученых, типа Дарвина. Тоже тройка в четверти была. А когда вырос, сам прочитал до дыр справочники по анатомии (с посещением трупохранилища и морга, операционных и пр.), происхождения видов, и еще тонну книг на эту тему.
Похожая картина почти по всем предметам, кроме Труда и Физкультуры, к которым отношения всегда было нейтральным ))
И знаете, что у всех ненавидимых мною предметов было общее? Учителя! Те предметы, которые я не любил, преподавали очень вредные и злые училки. И наоборот, если мы про математику.
Жизнь, конечно, потом расставила все на свои места, но забавно сейчас осознавать, насколько личные несложившиеся отношения с учителем влияют на успеваемость. Ведь по тем же предметам были и отличники, и только теперь я понимаю почему — они как то находили общий язык с учителями, а те им платили лояльностью.
P.S. Уф, кажется, первое апреля закончилось, можно выползать ))
Всю школьную дорогу я ненавидел русский язык и литераруту. Тройку мне ставили, вероятно, из жалости, потому что в целом я был способный, а двойка в аттестате как то некомильфо. Надо же, а сегодня русский язык я знаю в разы больше, чем окружающие меня люди. Даже боюсь представить, что у них тогда было по русскому в школе )))
Физику я в школе просто ненавидел. Опыты еще туда-сюда, а вся эта нудятина про Максвела сотоварищи — бррр. Сегодня же я до дыр зачитываю книги про теорию относительности, сокращения Лоуренса, и даже балуюсь иногда задачками в духе "взлетит ли самолет, если он стоит на конвейере".
Биологию я тоже не любил. Всегда ржал над влагалищем (это у зеленых растений такая часть есть, а не то, что вы подумали), мучал скелеты кота и лягушки в шкафу, и разрисовывал портреты ученых, типа Дарвина. Тоже тройка в четверти была. А когда вырос, сам прочитал до дыр справочники по анатомии (с посещением трупохранилища и морга, операционных и пр.), происхождения видов, и еще тонну книг на эту тему.
Похожая картина почти по всем предметам, кроме Труда и Физкультуры, к которым отношения всегда было нейтральным ))
И знаете, что у всех ненавидимых мною предметов было общее? Учителя! Те предметы, которые я не любил, преподавали очень вредные и злые училки. И наоборот, если мы про математику.
Жизнь, конечно, потом расставила все на свои места, но забавно сейчас осознавать, насколько личные несложившиеся отношения с учителем влияют на успеваемость. Ведь по тем же предметам были и отличники, и только теперь я понимаю почему — они как то находили общий язык с учителями, а те им платили лояльностью.
P.S. Уф, кажется, первое апреля закончилось, можно выползать ))